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情感态度目标：培养学生勇于承担责任，能够客观评价他人。
文化意识目标：
对照西方孩子动手能力强，让我们的孩子学会动脑动手。
社会主义核心价值观：
教育学生要敢于承担责任、义务，能客观评价他人。
重点
难点掌握“will“的用法，运用一般将来时来谈论身边的事情。
教材
分析
主题内容: 以Lingling, Amy, Sam 和Daming准备做一份英文报纸。大明擅长于画画，他将负责画画的工作。Amy擅长英语，她负责写报道。Sam负责剪纸，玲玲负责将材料贴起来。
最后，大家一起制作出一份漂亮的英语手抄报
学情
分析
四年级的孩子已经有一定的英语基础，并且活泼好动，在学习时，适合活动教学，让孩子在“玩中学，学中玩”。本课的will句型是学生在四年级的学习中首次接触学习。
教学策略尝试阅读英语故事及其他英语课外读物教学
资源课本、活动用书、点读笔、光盘教学
媒体电脑教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图和活动目标
I. Warming-up and revision
Greetings.
T:Good morning/afternoon, boys and girls.
Let’s chant.
What’s the song about ?
Talk about musical instruments .
Learn Be good at.
T: I know you are good at many things too.
Listen and match .What are the sheep good at ?
Greetings.
Ss chant and answer
It’s about music.
Ss listen and mach then answer活跃课堂气氛，激发学习兴趣