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2. 语言知识
全体学生能运用单词: French, phone
句型I want… I can/I can’t…的综合运用。
3. 情感态度
学生能有一定的学习兴趣,学生能有良好的学习习惯和有效的学习方法,能有自主学习能力,学生能敢于开口表达中不怕出错误。在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
4. 学习策略
在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
5. 文化意识
在学习和日常交际中能初步注意到中外文化不同。
四．教学重点
?1. I want… I can … I can’t….
2.学习介绍自己
五．教学难点
句型I want… I can/I can’t…综合运用。
六、教学准备
点读笔，CD-ROM，PPT, 课堂小卷
教学过程
（一）Warming-up
1. Greetings. （教师热情地和学生打招呼问好.)
2. Sing a song. 教师和学生一起听唱《Where do you come from》
（设计意图：激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛，为本课学习做铺垫。）
（二）Presentation
Lead in（导入）
1. （结合歌曲）T: Where do you come from ? (板书)
S1: I come from …...
T: Yes, We can also say “Where are you from?” “I’m from……” Who can ask me this question?
S1: Where are you from?/ Where do you come from?
T: I am from Dalian.Ask and answer in pairs.
（设计意图：通过歌曲的导入引出新的句型，并进行对话问答，为接下来的学习做好准备。）
Task presentation（任务呈现）：