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What’s wrong?
Don’t worry.
Take it easy.
Why not …?
4. 学生能正确地运用相关的交际功能用语写出有关情绪询问和给出建议的对话。
Skill aims：
1. 能听懂有关询问影响心情的事情和提出建议的简单对话和陈述。
2. 能正确地运用本课的交际功能用语进行询问和给出建议。
3. 能正确朗读课本的有关情绪询问和给出建议的文本材料及难度相当的材料。
4. 能正确地运用本课新呈现的短语，简单句和交际功能语言写出简单的有关情绪询问和给出建议的对话。
Emotional aims：
1. 通过对Section A的学习，学生能够在英语学习中注意并理解他人的情感，在别人心情不好时提出合理有效的建议，帮助伙伴远离消极情绪。
2. 学会勇于克服困难。
Ⅱ. The key points and difficult points
Key points：
学生在交流中能自如地运用描述情绪和情感的形容词。
Difficult points：
能够合理给出有效建议
III. Teaching aids
Computer multimedia projector.
IV. Teaching procedures
Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)
复习电话用语并创设情景导入新课。
1.（复习第二话题的一些包含情绪的句型，进行师生问答，引出nervous）
T: look at the slide and answer the questions
Example:
T:How do you feel when you have the following experiences?
S1:I feel sad when my father is ill in bed
S2:I feel worried when my friend fell off her bike.
S3: …….