1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、课前准备：教学光盘
四、教学过程:
1. 热身／复习(Warm-up)
（1）出示一张PPT, 上面是一个可爱的卡通动物，老师指着这个卡通动物的五官问学生：What’s this? 引导学生说出以下单词：Small eye, big ear, mouth, nose, eye, 老师在PPT上展示。
（2）再出示一张PPT，也是一张卡通动物，让学生自己写写上面指的单词。
（3）将eye, face , ear, nose, mouth 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。
游戏方法：
教师将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。
2. 新课导入(Presentation)
（1）教师出示一张PPT,上面是两个卡通形象，喜羊羊和小灰灰，它们互相问好，用下列句子：Hello! How are you? Good! And you? I’m fine.Thanks. 教师引导学生说出汉语意思，再领读几遍，让学生在小组内练习，最后叫几组学生起来展示。
（2）教师再出示一张PPT，上面是Kimi和他爸爸互相说本课第一部分的句子，学生肯定十分感兴趣，让他们读完句子后，在小组内互相练习。
（3）合作交流，小组内练习How are you? Fine, thank you. Good! And you?这几个句子，教师指导，评价。
（4）利用图片教授本课的单词head, ear。
（5） Let’s sing!反复放录音，让学生跟唱歌曲。
3. 趣味操练 (Practice)
（1）小组活动：教师让学生按小组练习eye, face , nose, mouth 。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。
（2）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。
（3）操练
出示一张PPT，上面是大头儿子的图片，让学生指出他的五官，用英语单词。
4. 课堂评价 (Assessment)
出示PPT，让学生做题，检查核对，评价。
五、板书设计：
Lesson 15
How are you? Good! And you?
I’m Fine, thanks!
head ear