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2.学生能够熟练的应用本课的语言知识在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
（二）过程与方法
通过个人结对、小组活动等方式，完成对本课内容的理解，培养自主学习和合作学习的能力。
（三）情感态度与价值观
要有兴趣听英语、说英语、背歌谣、做游戏、敢干开口、乐于模仿、树立信心，在小组活动中积极参与合作，让学生意识到交流对于学习英语的重要意义和分享的快乐。
教学重点
1、能听懂，会认读单词plane,ship，boat，并在句子中运用。
2、熟练掌握句子：Here you are.Thank you. You’re welcome.
教学难点
1.能够在生活中熟练运用plane,ship，boat.并能够进行问答。
2.了解a ,i 在英语中的发音。
六、教学方法
根据学生的年龄特点和认知水平，以视觉认识和形象思维为主，在本课中充分利用生动课件，有效创设了真实情景。采用歌曲演唱、情景体验和活动实践的教学方式，结合学生的生活经验，通过学生合作互助，力求在真实情景中运用语言，最终实现学生主动表达与真实地输出语言，提高课堂教学效果。
七、教学过程
(一)Warming up
1.Greetings
2.Brain storming.
T: Please fight and say the words aloud.
(大屏幕上出示很多漂亮的气球，学生边用手来表示打气球，边大声的读出单词。目的是复习上节课的内容，同时也激活了玩具类的词汇。)
3.Answer the questions.
T: I have a good friend, today he is coming. Look ! Who’s he?
Ss: He is Santa..
T: Yes . He has many many toys .Look ! What are these?
Ss: car ,bus ,taxi, ball, kite, balloon,train, bike .
(使用交互式触摸一体机的聚光灯功能，复习单词，能吸引学生的注意力又能激发学生的学习兴趣，既复习了旧知又为新授部分做好了铺垫。)
(二）Presentation
1.Lead in
T: Why he bring so many toys? Do you want to know ?
CAI: Here you are, boys and girls.
T: Oh, here you are , The toys are for you. Are you happy?