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That’s OK.
（三）话题呈现：Can I have some juice,please?
（四）任务设计：Can I have some juice,please?
二、能力目标：
让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Mum, Can I have some juice, please? Sure, here you are. Thank you. That’ s OK.等句型行交际。
三、情感目标：
在本课中重点培养学生懂礼貌，能说出自己喜欢的食物。
四、教学重点：
三会单词：milk juice water
句型：Mum, Can I have some juice, please?
Sure, here you are .Thank you. That’s OK.
五、教学难点：
本课的教学难点是：两会单词：some， please， That’s OK.
六、教具：
设计好的课件，各种食物、图片，评价用的大树和小苹果。
七、学具：
学生自备3种食物、饮料。
八、教法学法：
本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：
老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词：
（一）导入：复习本单元单词
用提前录制好的超市视频，让学生跟随老师一起“逛超市”。并说出老师买的食品或饮料。达到复习本单元单词的目的。
（二）新单词milk juice water
1.老师准备好三杯饮料。老师端起一杯，请一个学生品尝，老师提问：What’s it ？学生用说出是什么饮料。
2.老师说，milk。学生跟读。
3.板书新单词：用打好的四线格：milk
4.朗读新单词：milk （老师领读milk ，m-i-l-k milk (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）