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五、教学过程：1、Warning------up/Revision
1）歌曲：Chant.
2）师生交流。课前复习数字。From one to ten.拍手说活跃课堂气氛。
3）出示课件。复习整十数字，告诉学生整十的末尾上有ty。然后进行拼数字例如：fifty—five
Eight—six.
4)继续出示课件复习单词car ship train等等。引出本课新知—toy告诉学生刚才的交通工具前面加上一个toy就变成了toy car ,toy ship, toy ship.
5)板书toy 讲解toy boy 的区别。
2、Presentation新课呈现：
1）图片导入。教师告诉同学们，明天是Dick的生日，他和爸爸去商店购物。那么他打算买什么礼物呢，展示主题图片，让学生想一想，说一说，引导学生进行思考。2）初步感知。播放视频，呈现Just talk 环节。第一扁解决问What does Dick want to buy?What color does he like?第二遍解决How much is it?通过试听获取信息。Dick wants to buy a blue toy train. It’s fifty—six yuan.学生在接触中理解课文内容，体验感知目标语言。
3)深入学习。通过强调What does the saleswoman say?和What does dad say?重点学习句型。
4)看录相，听录音，然后教师播放让学生跟读并模仿。
3、Practice
多种方式操练对话。
分角色体验表演对话。
Game:出示课件，每个玩具上面标了三个价钱。让全班同学一起问价钱，然后找生猜，猜对的数字不会消失，错的数字一点会消失，激发学生学习兴趣。
4）模拟应用。国庆假期就要到了，大部分商品在优惠销售，同学们看一看，都想买。教师可以根据海报，在课件里不停变化滚动显示物品及价格，停留在哪儿，学生就对相应内容两人一组交流回答，巩固内化语言。
4、Language use
1）阅读老师提供的给学生的简单的邀请卡。有四个小朋友要举办生日聚会，他们想请你们去参加 ，看看他们的邀请卡上都写了什么。
2）帮助其中的一位小朋友发出邀请，其余两人购物，还有一人是售货员。学生四人一组，进行语言交际。
Today is my brithday.
Here is my invitation card for you.
Would you like to come to my birthday party?
Sure .I’d love to.
Let’s going together.
Can I help you?Yes. I want.......
How much is it?
It’s...yuan.
5、Home work
Reat the text and recite it.