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1) Sing a song
师生共同合唱一首美丽的英文歌曲《letter song》活跃课堂气氛。
2） Revise the letter in unit 4
师生共同在空中手写字母Aa到Ii。
2. 新知呈现
1）引出新朋友多啦A梦，带出本单元重点句子及课题Do you like your candy？首先，教师让学生认识多啦A梦，然后引出本节课的评价奖励candy，从而引出标题Do you like your candy？激励学生好好表现，就会获得新朋友给我们准备的奖励。
2) 分布本课task：多啦A梦要带领我们去四个room，首先我们先去room 1 “fruit room”。
依次呈现水果apple、banana、pear，mango、grapes引导学生认读图片并说出单词，然后引出话题 Do you like...？与学生讨论。
单词游戏（which one is running？）
通过游戏引出水果mango、grapes，让学生认mango的单词卡，教师先示范错误的单词卡，然后拿出正确的贴在板书上。然后让学生自己向前拿到grapes的单词卡片并贴到黑板上。然后，生生练习对话“I like grapes，how about you？”
3）多啦A梦带领学生到达room 2 “food room”
此环节分别以图片覆盖马赛克、图片半遮挡、形状遮挡这三种不同的形式引出单词“jam、doughnut、bread”让学生充分反复练读单词，然后融入一定的情境中，让学生在语境中运用不同形式让学生之间练习句子交流“I like.../ I don’t like...”
4）多啦A梦带领学生到达room 3 “drink room”
呈现冷饮屋所呈现的冷饮菜单图，然后教师利用红外线笔先示范“I can see...，how about you？” 让学生自己去认读，所有冷饮单词全被认读出来后，引出句子“I like...,I don’t like...”学生根据自己实际情况去交流，学生参与度很高。
听力训练：多啦A梦喜欢哪些，不喜欢哪些呢？
通过听力，学生在多啦A梦喜欢的冷饮处打勾，不喜欢的冷饮处打叉。然后由教师统一订正分享。
3. 趣味操练(Practice)
多啦A梦带领学生到达room 4 “show room”
此环节教师给学生提供六个不同场景，让学生以小组为单位自选情境编排对话，预留时间后，全班展示。
4. 家庭作业：1、 Discuss the fruit or food with your friend.
2、 Read the words in unit 4 to your parents
5. 德育渗透：Eat more fruit and drink more water！