1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
小结：同学们丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。
2、你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？
小结：同学们捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主（也就是丢失东西的人），这样做就是拾金不昧的表现。
小结：拾金不昧就是捡到钱或物品，自己不要。
二、联系实际
在我们班有没有拾金不昧的好人好事呀？夸夸我们班上拾金不昧的好人好事。（请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。）
让学生来谈一谈。
三、小结
同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，这种拾金不昧的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。让“拾金不昧”的理念在我们班中巍然成风，让我们同心协力用实际行动为我们班的建设和发展作出自己的贡献，使全班形成一个拾金不昧，助人为乐的良好氛围。
今天我们就来看看文中的Li Yan 的拾金不昧故事。
Unit 6 Is this your skirt?
Lesson 33
【教学内容】
操场一角的情景会话，让学生在用Is this your…?询问物品的基础上，自然过渡到Is that your…?学会根据实际情况做Yes或No的回答。
【教学目标】
一、知识与技能目标
1．掌握四会单词： watch、water、box、taxi要求能够灵活运用并能够正确地听，说，认读，写。
2．熟练掌握并且能灵活运用重点句型
Eg : Is this(that )your...?
---Oh, yes, it is.
---Here you are .
---Thank you.
3.能熟练听，说，认读，写字母Ww,Xx.
4.学唱英语歌曲Is that your watch?巩固复习新知。
二、过程与方法目标
1.利用多媒体课件等直观形象的给学生创设语言情境,学习新词、句型,调动学生的学习热情。
2.在掌握单词、句型的基础上,能模仿表演会话,培养学生听说读等综合运用语言的能力。
3. 利用歌曲Is that your watch?巩固复习新知。
三、情感态度与价值观目标
1.健全学生的人格，培养学生乐于助人的品质。