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Hello, everyone. I`m very glad to see you here.
二.Revision
Let`s play a guessing game.(CAI)What`s this? Apple.I like apples.What about you?If you like it,you can say: I like apples.If you don`t like it,you can say:No.
用这个猜猜游戏复习学过单词apple,banana,orange,pear.让学生温习I like apples.以及所有名词变复数的形式。在这个过程中，老师一直在问What about you?这是新课中的一句话，我让学生此时对它先有些印象。
三．Presentation
1.All of you are so cool.送你们一首歌曲。（CAI字母歌）知道这是什么歌吗？英语中一共有26个英文字母，从今天起我们一起来认识它们。今天学习Aa和Bb,每个字母都有大写和小写。Big letter and small letter.
2.教师出示卡片认读。区分大小写。
3.由CAI出示字母书写笔顺，教师示范，学生用手指在空中跟着书写，学生自行完成书写字母（写在教师预备的字母卡片上，为接下来的游戏做准备。）
4.Play a game.T:Show me the big letter A. Students do it as quickly as they can.
5.Open your books to page 45.Read the letters together.And then look at the words.First,(CAI)apple.你在这个单词中找到刚才我们学过的字母了吗？找一名同学到前面边指边领读。I like apples.(板书，强调apple后面的s)
6.banana.先找字母，在做个活动。Peel bananna,peel,peelbanana.Eat/shake/out banana.(孩子们很喜欢做，觉得很好玩。)出示monkey and a banana.If you are a monkey,what would you say? I like bananas. 出示tiger.If you are a tiger,what would you say? I don`t like bananas.(板书)
7.在领读多遍 I don`t like bananas.之后，做一个游戏。传话游戏。从第一排同学开始，向后传这句话，一直到最后一名同学，最快的一组将为大家展示一遍。（小学生就喜欢竞争力强的游戏，所以这个游戏他们喜欢。但是我要求获胜的一组必须向大家展示，这样解决了投机取巧的问题。）
8.继续学习单词mango.找学过的字母;教师领读单词；创编歌曲，If you know the word then say it out.(歌曲唱时要求学生手做喇叭状在嘴边，老师指着谁，大家就对谁大声喊出单词。这样学习学生感兴趣，说出的单词准确洪亮。)；学习句子 I like mangoes.I don`t like mangoes.
9.最后学习bread.方法与学习mango时类似，强调I like bread. Bread一词后面什么都不加。
10.Look at page 44.Listen to the dialogue.
11.Read after the teacher,the recording.
Consolidation
1.Read the dialogue in pairs,then role play.
2.To change the name and the words.
3.To practice the dialogue like this.(CAI)
4.To role play.
Sum up
送学生一句话An apple a day can keep the doctor away.
课下用I like/don`t like 表达更多的事物。Say Goodbye to students.