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三.教学难点：两会单词：like? about? me ?don’t?
四.教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。
五.学具：学生自备单词卡片,图片。
六.教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法
七．教学过程
一.热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二.新单词和字母
（一）新字母一A?a?
1.老师出示apple单词卡片。
2.老师说，apple单词是由一个个letter组成的。我们一共有26个字母。字母分小写。
从今天开始，我们学习字母，apple单词的首字母是a?
3.板书新字母：用打好四线格：A?a.?
４.朗读新字母：A?a（老师领读A?a?A?,big?letterA?.?a,?small?letter?a(
学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5.看图片说说字母A?,big?letterA?.?a,?small?letter?a?
6.书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
新单词一mango?
1.老师出示事先准备好的课件芒果图片。
?2.老师叫学生来用汉语说出，老师说：mango?
3.板书新单词：用打好的四线格：mango?
4.朗读新单词：mango（老师领读mango?，m-a-n-g-o,?mango?(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5.看图片说单词：mango?
6.看单词卡片读单词：mango?,看一看mango单词中有没有字母Aa?,是big?letter?A还是small?letter?a?。
（三）新字母二B?b?
1、老师出示课件banana单词图片。
2、老师说，，banana单词的首字母是b?
3.板书字母：用打好的四线格：B?b
4.朗读新字母：B?b（老师领读B?b,?B,big?letter?B?.?b,?small?letter?b(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍
5.看图片说说字母：big?letter?B?.?a,?small?letter?b?
6.书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（