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三、教学难点：表达不喜欢某种水果
二、课前准备
1、 制作字母不同颜色的、学生喜爱的Aa和Bb的字母—卡片。
2、 准备录音机、教学课间、教学卡片、奖励卡片等。
3、 准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。
三、教学过程：
1、 设情导入(Warm up／Revision)
Everyday English．
How are you ?I’m fine
2）、Apple song : Red apple
Presentation :出示课件图片，apple ,mango 根据字母发音规律创编A apple A apple AAA
(拍手)
1)出示课件及句型I like apples and mangoes, I don’t like bananas, I like mangoes
此活动的教学目的是：学习字母Aa，Bb和单词apple，mango，banana，bread，完成Just read这部分教学内容，同时为学习I like…，I don’t like…做铺垫.苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物正在做游戏，辨认字母Aa，Bb，认对者，可选择自己喜欢的卡通图片(分别为：Aa，Bb字母卡片和苹果、芒果、香蕉、面包生词卡片)。
游戏开始了，聪明的苹果总是在字母刚刚出现时就立即读出它的正确发音，并随着一声I like a banana(mango)．相继得到许多图片，面包和香蕉也屡屡获胜，只有芒果总是说错，连一个卡片也没得到。这时，教师可以及时地问大家是否愿意帮助他，说对了也可得到卡片，从而引入了对以上内容的学习。课件上一出现芒果不会的字母和生词，教师可以采用小组讨论、快速抢答、文图对号等多种教学活动，通过分析和探究，帮助芒果找出问题的正确答案。教师可以根据具体教学情况，适当增加含有字母Aa，Bb的生词。也可以让学生先看图片，听录音，认读apple，mango，banana，bread4个单词。待学生能熟练认读后，再让4个学生戴上4种水果面具到台前说I'm…。
2) 学习Just speak部分的内容
做游戏：What do you like?
在学生对Just read这部分学习内容有了初步理解的基础上，教师拿出许多大大小小样式不一的字母卡片和苹果等实物，让学生挑选自己喜爱的，引导学生说：I like…．I don't like…，教师随时用：What about you?询问学生们的意见，教师引导两组后，把卡片和事物发给各组，在组内继续这个游戏。这样学生在语言的实际运用中，巩固Just read部分的学习内容，习得I like…．I don’t like…What about you?等说法。
3)完成Just speak的学习
观看Just speak录像，看看他们喜欢什么，不喜欢什么。然后根据自己的喜好，模仿Just speak，编演对话。教师引导学生根据自己的爱好进行交流，对学生的对话交流要及时地给予鼓励。教师还可根据实际教学情况，对本部分教学内容进行适当扩充。
4)教师在黑板上板书字母Aa，Bb，要求学生观察模仿。
3、 设疑导究(Practice)
1) 以小组为单位，学做字母卡片Aa，Bb和生词—卡片apple，mango，banana，bread，… 可以模仿课件和教师的卡片，鼓励学生自己的创意。
2) Let's play
以小组为单位，做游戏Show me your mango。此部分内容，教师可适当扩充。
3) 要求各组把自己的作品向全班展示，教师引导学生互相评价。
4、 布置作业：
1) 制作字母和单词卡片。
2) 用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么。
3) 与朋友一起做Let's play游戏。