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? （2）帮助学生在完成任务的过程中，积极运用各种感官参与课堂教学的各个活动，通过教师提供的一个个场景，不断在真实的语境中体验交流，并且拓展应用。
? （3）通过媒体视听提高学生的学习兴趣，通过创设情境调动学生的学习积极性，整个课堂教学活动贯穿激励性评价。
? ? 3、情感态度与价值观：
? （1）通过本课的学习，培养学生爱家的积极情感。
? （2）通过课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识。
(3）通过小组活动，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体验学习的乐趣。
二、教学重、难点
教学重点：
1）掌握四会单词desk、chair以及三会单词home、bed、bedroom。
2）能够正确流利、有感情的朗读课文对话，并能将重点句子应用到日常交际中。
教学难点：
能够在不同场合熟练应用句型“There is a ……”.
教具
单词卡片、图片、句型卡片、PPT
四、教学过程:
Step1：Warm-up
1. Greet the students.
T：Hello! Boys and girls. Nice to meet you again!
Ss: Hello, Teacher! Nice to meet you, too!
T: Welcome to our school！欢迎大家回到我们的学校! Today we’ll learn Unit1 Welcome to my new home. Lesson1.
设计意图：这是新学期的第一课，以师生间的问候、谈话导入，营造温馨、愉悦的教学氛围，拉近与师生之间的距离。
2、Sing and dance (《If you are happy》)
T：First, let’s enjoy a song《If you are happy》
Ss: Ok.
设计意图：欢快的节奏伴随着师生动感的舞蹈，让学生一开始就放松起来，以一种轻松愉悦的心情来开始英语课的学习。
Step2：Presentation
Lead-in
T:I feel very happy today, do you want to know why?
Ss: Yes
T: Because I moved into my new home.因为老师搬进了自己的新家。