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教学难点：
结合实物与图片学生运用语言进行交际。能够听、说、读、写clock, computer.
听、说、读、写句子：What's in the living room?
There is a DVD player.
教学准备：教学课件
教学方法：实物教学法，情景交际法，小组合作法。
教学过程：
Step 1: Warm-up/Revision
三、教学步骤与建议
热身/复习（Warm-up/ Revision）
师生问好。
Guess game。
出示图片,并且遮盖一部分，提问：Guess! What room is it? 引导学生说出bedroom, living room, kitchen, study等单词复习前几节课学习内容的目的。
新课呈现（Presentation）
展示新课图片。
T: What room is it? (同时出示单词bathroom和播放单词录音)
T：Yes, this is a bathroom. It is Kate’s bathroom. She often takes a bath in it.
Play the video, students listen.
Listen again, try to read word after video.
Read the word ”bathroom” follow the video.
教师出示不同类型的“bathroom”对全体学生进行提问：What’s room is it?
T: After showing the bathroom, Kate shows the living room to Li Yan. What’s in the living room? Guess!
引出新单词DVD player, clock。
看图，听录音，让学生听音模仿跟读，学习这两个单词。
3）进行本课所有单词的整体朗读和训练检测。
先齐读，再进行游戏朗读练习。
进行整体检测单词掌握情况，再逐个抽测
Ss: There is a picture in the living room. There is a sofa. There is a TV. There is a table. ...
3.Languagu use.
1)播放本课“Just talk”录像。学生观看，并试图理解对话内容。