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二Key? point
要求学生能够听、说、读、写pen和pencil两个四会单词，在四线格中正确书写。句型：How many pens do you have? We have ninety pens.
三Difficult?point
能够听、说、认读单词ninety,one hundred及其正确发音。
句型：How many ...do you have? We have ... 的灵活运用。
四Teaching?methods
视频导入，直观教学，情景体验，游戏法
五Teaching?tools
PPT、cards、books
六Teaching?process
Step?1??Warming up
1.Greeting 师生互相打招呼
2.Show the pictures of the children in need.(播放悲伤的背景的音乐，把学生带入情境）
3.由图片引出本课的主题Children in need. They need our help!
T:Can you help them?let’s help them .In the end,we will send these school things to the children in need.
Step?2 Presentation
1.T:Miss Zhang want to send them a bag.Guess!What’s in my bag?通过touch and say的方式复习旧知的同时引出本课单词。T:What do you want to give?教师依次出示本课四会单词pen﹨pencil,教师范读单词，强调字母的发音。Show me your fingers,let’s spell together.教师板书，生模仿书写。通过大小声，分组读，拼读等方式操练单词。
2.T：Look!There are so many school things.带出句型How many erasers do you have?教师示范一个练习，将其他的文具依次出现并让学生通过提问回答的方式，顺势出示图片以算式的方式引出本课的句型How many pens do you have? We have ninety pens.放手让学生自己去提问然后回答。在此基础上一问一答的开火车方式练习。在句型的学习过程中同时将本课的三会单词ninety也一并带出并操练。
3.T:How many bags do you have?引导学生说出We have three bags.教师适机提醒和强调单复数。紧接着出示铅笔的算式图片，让学生通过数学计算说出100这个数字。教师teach new word one hundred和句子How many pencils do you have?There are one hundred pencils.(采用了生问生答的方式练习）
4.教师出示更改过的表格让学生进行练习。同桌练习，强化句型。
5.Let’s chant(通过打节拍师生一起在chant中练习本课的单词和句型）6.T：There are some people,they are also helping children in need.出示两个问题，让学生带着任务去听对话内容，听完汇报答案。
7.Listen and imitate
Step?3?Practice
师生，生生练习对话，进行对话表演。
根据不同的学情设计role play，让学生根据自己的能力选择相应的星级难度，对于三颗星的部分给予一些提示。
3.教师与学生一起数男生和女生各自为需要帮助的孩子所得的文具。（数字的练习与巩固）
4.Emotion 情感教育（出示图片，播放背景音乐）让学生再次感受爱的力量。
Step?4.Homework
Write the words .
2、Let’s do a survey.出示表格，课后完成调查。