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2、学习以下句子：What subjects do you like? Do you like English? 及答语。
3、通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中习得生词subjects。
教学重点：
在问答中巩固所学内容. maths,PE,Chinese,English,art,music,subjects并书写art和music两个四会单词。
教学难点：
让学生学习理解并熟练运用以下句子：What subject do you like ? Do you like music? 及其相关答语.
二、课前准备
1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 提供一些不同学科的课本或图片，作为操练语言的道具。
4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5. 准备教学课件。
6. 准备本课时chant音乐。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
1) 师生问好。
2) 教师请学生准备好不同学科的课本，请学生按照教师的指令做出反应，以此激活学生学过的课程话题及相关词汇，同时活跃课堂气氛。
Show me your Chinese book/ music book/ English book.
Put your art book on the pencil-box.
Put your maths book in the desk ...
教师发出几个指令后，可以请学生上前发指令。
2. 新课呈现（Presentation）
1) 游戏后教师可以与学生进行对话交流，例如：Do you like English?
Do you like PE? What subject do you like? 此时学生可能不太理解subject的意思，教师顺势拿起学生桌上不同学科的课本解释：
This is Chinese.Chinese is a subject.
This is maths.Maths is a subject.
This is music.Music is a subject,
This is English.English is a subject.
经过教师的解释和学生的观察与思考，学生能够比较容易理解subject的意思了， 同时引导学生认读模仿单词。并告诉学生I like English very much. It’s very interesting.
2) 教师向学生提问What subject do you like?请学生回答，并引导学生说说原因。适当补充一些单词，例如：interesting, fun, useful, boring。