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四年级的学生具备了一定的听、说、读、写的能力，本课的内容也是他们比较喜欢的话题，孩子们活泼好动，有探究知识的强烈欲望，但是他们的注意力持久性往往不是很长，在教学中我设计了多媒体课件，使用了教学视频以及各种各样的活动来激发学生的学习积极性，并利用他们的无意注意来进行教学，让他们自主学习，快乐成长。?
四、教学重点及难点?
本课的教学重点是掌握单词和句子；本课的难点是能够熟读文中句子：We?do?all?kinds?of?things?in?English.以及灵活运用本课的单词和句子。?
教学过程
Ⅰ.Warm-up and lead-in
1.Listen a song.
2.Game:Stand and say
3.出示Timetable
复习句型:What subject do you like best? I like...best。
Ⅱ.Presentation and practice
1.New words and sentences.
创设情境，通过记者到学校采访引出本课重点句型及短语。通过图片和动作让学生理解词组“listen?and?do，speak?and?sing，play?and?act”以及句子“What?do?you?do?in?an?English?class？”、“We?do?all?kinds?of?things?in?English.”和“That’s great!”的意义并正确发音,自然融入真实情感。在过程中要求学生拼写四会单词listen和speak。
2.Practice:Let’s chant
3.Practice:Magic box
请同学抽选盒子中的句子，全班同学问，小组同学根据抽中内容回答，并做动作。
4.Practice:Pair work
两人一组，用所给句型编造对话，并展示。
5.Watch and answer.
呈现视频，回答问题。
6.Watch and complete
再看视频，请同学帮老师把弄脏的课本补充完整。
7.Listen and repeat
8.Group work:Role play
小组之间自由分配角色表演对话，并展示。
Ⅲ.Extension
Group work:完成卡片后，小组之间相互分享卡片内容，并展示。
Ⅳ.Homework
1.Practice this talk with your partners.
2.Write the new phrases 3 times.
Board design: