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根据本课的教学内容我将采取复习法、直观演示法，视听教学法和游戏教学法来进行教学。而学生则主要采取合作学习法和自主探究的学习方法。
五、教学重点及难点
本课的教学重点是掌握单词和句子；本课的难点是能够熟读文中句子：We do all kinds of things in English.以及灵活运用本课的单词和句子。
六、教学过程
Step 1. Warm up/Revison
Greeting1：
T:Today we will learn Lesson 17.Let’s have a chant,OK?
S:OK .
【设计意图】本环节通过让学生看动画读15课的chant歌谣，既复习了以前学过的学科单词，又激发了学习的兴趣，为下面的学习做好了铺垫，可谓是一举三得。
Greeting2：快速抢读单词游戏，师举单词卡片，学生快速抢读单词。读得快的同学，喜报奖励。
【设计意图】此环节通过让学生看单词图片复习抢读单词，让学生快速的进入文本，热情高涨，激发兴趣。
Greeting2：猜单词游戏。
教师利用多媒体课件出示科目类谜语 ，学生回答正确以后，教师出示单词。
教师提问：Do you like …?What subject do you like best?What do you do in …class? 学生举手回答教师提出的问题。
【设计意图】这一环节可以让学生复习前面学过的科目，并且引出这一课要讲到的动词，同时活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。
Step 2. Presentation
课件出示记者，设疑导入
T：What does he do?
S:He’s a reporter.
T：Today he is coming to my English class.Listen and answer:What do they do in an English class?
课件出示17课课文动画，学生带着问题看动画（两遍）。学生回答问题。
再看一遍课文，依次讲解每句话英文内容，让学生翻译句子，检测预习情况。
3、教师提问:What do you do in an English class?利用多媒体课件出示句子并板书。学习句子We listen and do . We speak and sing .We play and act.We do all kinds of things in English.教师通过学生回答的动词，总结并利用PPT出示该句话。教师将句子分解，利用多媒体课件一点一点的让学生跟读。学生根据老师的分解，逐步熟读句子。
【设计意图】通过观看两遍动画，让学生回答问题，让学生回答问题，以及通过让学生翻译句子，都是为了检测学生的自主学习的预习情况。通过将句子分解成一部分一部分，降低难度，让学生比较容易接受，突破本课的难点。对话文本学习。教师利用多媒体播放对话视频。
4、学生学习视频，并根据音频，小组内比赛读句子，看谁能在一分钟内读完，并且读得准确、流利。
5、学生看课文视频，五个小组比赛模仿朗读对话。
【设计意图】学生先是小组内比赛读句子，看谁能在一分钟内读完，并且读得准确、流利。然后学生看课文视频，五个小组比赛模仿朗读对话。 学生随着多媒体视频的进度练习对话并试着改编对话。在上一环节教师已经将对话内容呈现在了PPT上，这一环节就比较简单。重点是练习部分，通过模仿音频，纠正语音语调，通过表演，培养学生的自信心以及与他人合作的能力。
6、Just read and write
教师让学生回忆课文中出现的动词并将学生说出的动词图片并粘在黑板上，教师重点讲解四会单词listen和speak学生跟读句子，并回答。学生以开火车的形式学习四会单词，然后在本上书写单词。并两名学生上黑板书写单词。并让学生自由说记忆这两个的方法。
【设计意图】这一环节是本课重点主题句和短语词汇的巩固，通过学生们回忆课文中出现的句子进一步加强学生的理解能力。在学习四会单词listen和speak时，找两名学生上黑板书写单词。并让学生自由说记忆这两个的方法。突出本课重点，让学生扎实的掌握知识，并拓展学生学习的思维。