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2.能够在真实情景中初步运用这些功能语句进行交际。
3.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态。
训练重点
学习句型How many days are there in a week？
What’s the first day of the week？
构建设计过程方法
一．Warm-up
1. greeting.
2.review：give me a quick answer.
A: How many students are there in your class?
B: How many boys are there in your class?
C:How many books are there on your desk?
设计目的：复习上单元的there be 句型，并自然过渡到本单元的大标题：there are seven days in a week. 并通过快答的形式引出本课词组a quick answer, 降低学习难度。
二．Presentation
1.新课呈现。课件出示本单元大标题：there are seven days in a week.引出本科单词week. 教师领读并强调ee 发音i:进一步引导学生思考一周、两周、四周、在一周里分别怎样表达。在练习本上书写week，教师指导书写。
2.教师问，how many days are there in a week? 引出单词day和句型there are seven days in a week. 学生书写单词并进一步思考1天、2天、30天、31天怎样表达。拓展问题：how many days are there in a year? How many days are there in a month?
3.活动：ask and answer.
4.the first day of the week 引出Sunday 并给学生讲解太阳和周日的关系，增强趣味性，使记忆更简单。练习本书写Sunday .教师提问：Sunday中的ay和day 中的ay 发音一样吗？大部分学生回答一样，教师总结强调他们的发音不一样。强调并领读the first day of the week。拓展提问：一年中的第一天怎样说？生回答师指导。拓展提问：我们的第一天不是周一吗？在这里怎么把周日作为第一天呢？生回答师总结。
5.播放课件：chant
6.观看课文动画，整体感知故事情节。再次观看并回答问题。
7.跟读课文。齐读课文，尝试配音。
8.分小组表演。
三．Assessment
1.对学生掌握本课语言知识，言语技能等方面进行评价。
2.对学生学习中表现出的表演能力，合作精神，动机兴趣等情感态度方面的发展进行评价。
3.完成学案内容，然后给小印章涂色进行评价。
四．sum-up：How many days are there in a week？There are seven days in a week。
What’s the first day oft the week？ It’s seven。
五．Homework
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