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师梦圆小学英语教材同步人教(精通)版三年级起点四年级下册Lesson 19下载详情
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内容预览

2、过程与方法目标:引导学生在真实的语境中运用How?many?days?are?there?in?a?week??There?are…What?are?they??They?are…进行问答。

3、情感态度与价值观目标:能够理解Give me a quick answer. Excellent.等课堂用语并在真实情境中运用。?

三、教学重点:听、说、读,写day和Sunday两个四会单词,并提醒学生注意专有名词的书写特征。?

四、教学难点:引导学生在真实的语境中运用How?many?days?are?there?in?a?week??There?are…What?are?they??They?are…句型并能进行简单的对话交流

五、课前准备?

1.?教师自制一个周历,便于学生对单词意义的理解。

2.??单词卡片、教学挂图、录音带。?

六、教学过程??

1.设情导入?(Warm-up/Revision)?

课前播放歌曲:Days?of?the?week,渲染英语学习气氛。?

2.设趣导学?(Presentation)?

1)?教师拿着week的生词—卡片让学生观察,然后带领学生一边指着周历一边数天数:one?day,two?day,three?day,four?day,five?day,six?day,seven?day,接着教师总结说:Seven?days?is?a?week.There?are?seven?days?in?a?week.这两个句子教师可以多重复几遍,以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。?

2)?教师领读句子There?are?seven?days?in?a?week.然后问学生句子的意思。?

3)?学生能正确理解There?are?seven?days?in?a?week.的意思后,教师进—步提出问题:How?many?days?are?three?in?a?week?利用图片和身体语言启发学生说出?There?are?seven?days?in?a?week。?

4)?用教师问、学生集体回答,教师问、单个学生回答,学生问、学生回答等多种形式,反复练习对话:?

How?many?days?are?three?in?a?week??There?are?seven?days?in?a?week.?

5)?接下来学习一周7天的具体说法,这是本单元生词的主要内容,教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序,不—定完全按课本单词的出现顺序学。

6)?教师展示挂图并播放录音,让学生边听录音边模仿,可以多重复几遍。

9)?把学生分成8个人一组,分角色演练对话内容。?

10)?学习chant让学生在悦耳的旋律中规范重点单词发音。?

11)?教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择),要求学生观察模仿,并在练习本上练习。?

3.设疑导究(Practice)?

1)教师把单词卡片发给各组,要求听到指令后即做出反应

2)以小组为单位,学做单词和词组卡片,然后在班内展示,教师适时给予评价。

?3)唱英文chant,巩固所学重点词汇,大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。?

4.布置作业:认真书写本课的单词和句子。

板书设计:

Lesson 19

day Sunday

how many days are there in a week?

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