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根据本课学习内容，本部分设计了一首歌谣，曲调活泼，歌词上口，将学习内容化繁为简，让学生在欢快的节奏中，加深对本课内容的理解掌握。
二、课前准备
1. 教师自制一个周历（如图），便于学生对单词意义的理解。
Sun Mon Tue Wed Thur Fri Sat 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
A day
A week
2. 准备词语卡片，创设情景，提供语言学习背景。
3. 教师要提前在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。同时建议给学生每人也准备好四线三格纸，方便学生练习书写四会单词。
4. 准备歌谣教学动画或音频、鼓点音频。
5. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
1) 播放教学课件，让学生看不同数量的动物、食物或事物图迅速说数词，进入愉悦的英语学习氛围。在游戏过程中，教师有意识地使用How many ...? Be quick! Answer me! 等简单词语，学生在语境中感知词意。
2) 教师用自己手中的词语卡片和教室中的实物进行对数量的提问How many ... ?将对数量的问答延伸至实际生活当中，复习数词，强化名词单复数概念，同时进一步运用指令Give me a quick answer, please.引导学生作出反应，OK。
2. 新课呈现（Presentation）
1）出示学习目标
2) 初读课文 ，小组合作找重难点。
3) 师点拨，多种方式学习单词和句子。
教师拿着week的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day, two days, three days, four days, five days, six days, seven days，接着教师总结说：Seven days is a week. There are seven days in a week.这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。
2) 教师领读句子Thereare seven days in a week.然后问学生句子的意思。
3) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后，教师进一步提出问题：How many days are there in a week? 利用图片和身体语言启发学生说出There are seven days in a week.学生起初说出Seven也是可以的，逐渐过渡到说整句。
4) 用教师问、学生集体答，教师问、单个学生回答，学生问、学生答等多种形式，反复练习对话：
How many days are there in a week?
There are seven days in a week.
教师在练习中反复强调指令Give me a quick answer, please.并且灵活使用Excellent!作为评价。
5) 教师展示周历，教学What’s the first day of the week?
T: Look, this is a week. This is the first day of the week.（通过手指的指示，让学生感知the first day的含义）
Ss:（重复）The first day (of the week).
T: What’s the first day of the week?
由一部分有基础的学生或教师引导说出Sunday。