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教学难点：
(1)学唱歌曲Days of the Week，在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。
(2)在句型操练中认读单词：day，week，Sunday，书写day和Sunday两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。
课前准备
单词卡片、教学挂图、PPT。
教学过程
1. 设情导入 (Warm-up／Revision)
a Play a game“how many”
b问学生：May I ask you some question? ---How many students are there in you class?---How many boys and how many girls? ---How many classes do you have today?--What are they?
Timetable?MonTueWedThuFri1MathsMathsMathsMathsChinese2EnglishChineseChineseChineseChinese3MusicScienceScienceMusicEnglish4ChinesePEEnglishPEScience5ChineseArtComputerArtMaths6ChineseChineseChineseChinese?How many classes do you have today?
What are they?
出示一张课程表给学生一些提示，即复习了上单元的内容，又轻松的过度到下一课。
2. 设趣导学 (Presentation)
1) 欣赏歌曲 Days of the week 导入本课所学内容。
2）教师拿着week的生词—卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a week．There are seven days in a week．这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后出示课件做day的句子练习。
3) 教师出示课件，引导学生说出句子There are seven days in a week.
4) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后，教师进—步提出问题：How many days are three in a week?利用图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week。
4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：
How many days are three in a week?
There are seven days in a week．并给予小贴画和小姨丈的奖励
5) 接下来学习一周7天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不—定完全按课本单词的出现顺序学。一周7天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。教师板书一周七天的单词卡片。
6) 第一遍处理课文教师播放录音，让学生边听录音边思索并回答问题，可以多重复几遍。
7) 第二遍处理课文，让学生自读，自己提出问题让其他同学来回答。
8) 第三遍处理课文，听音模仿。
9）第四遍处理课文，遮挡词，让学生读课文。
10）第五遍处理课文，遮挡句，让学生读课文。
11）Play a game :super king (人气王）挑战的同学会得到相应的奖励。
12) 教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。
12) 以小组为单位，制作本课的思维导图，然后在班内展示，教师适时给予评价。
3. 设疑导究(Practice)