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二、学情分析?
所教对象是小学五年级的学生，学生具有强烈的求知欲和好奇心，在过去两年的学习中具有一定的听说读写能力和简单的日常口语交际；?之前学习为本课的学习有一定的帮助。随着学生的年龄增长，也羞涩很多，回答问题不够积极主动。?
??二、教学重点：
1.学习和掌握以下句型且能够较熟练地运用：What’s his name? His name is Peter. What’s her name? Her name is Zhou Pei.
2.能听、说、读、写以下单词：her his eye nose hair
三、教学难点：
能够熟练运用句子：He’s clever. She’s pretty.
能够正确描述他人的外貌特征。
四、教学法：1、情景教学法 2.多媒体教学法3.互动合作学习法
五、教具准备：教学课件。
六、教学课时：一课时
七、教学步骤
（一）热身﹨复习（Warm up﹨revision）
1. Greeting
Let’s sing an English song.
(二)、引入新课（Presentation）
Review the words.
通过课件复习单词，由What’s your name?引出今天的新句型：What’s his name? His name is…。What’s her name? Her name is…
2、 Teach sentences:What’s his name? His name is…
What’s her name? Her name is…
3、Teach words: clever、pretty
4、Look at the screen make a dialogue for the sentences.
（三）、操练（Practise）
1、 Work in pairs.（用多种方式操练对话）
2、 让学生分角色表演对话。
3、 让学生在小组内运用所学相关知识进行谈论自己的朋友提示：
（What’s his/her name? His/Her name is…clever quiet pretty ）
(四)、 Let’s chant
What’s his name? What’s his name?
His name is Chen Long. His name is Chen Long.