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三、教学过程：
1、Revisi on：
提问上节课的课文及四会句子
教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听 。
解决生难词 汇，教师带领学生反 复读 beautiful 美丽的handsome英俊的
教师：Kate和李燕 正在谈论李燕的叔叔婶婶，我们一起去看一下吧
4、学生：好的
5教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读 ，讲解
Kate: Hi, Li Yan. Who’s that policeman?
凯特：嗨，李艳。那个（男）警察是谁？
Li Yan: He’s my uncle.
李艳：他是我叔叔。
Kate: Wow! He’s handsome!
凯特：哇！他很英俊！
Kate: And who’s that policew oman?
凯特：那个女警察是谁？
Li Yan: She’s my aunt.
李艳：她是我婶婶。
Kate: Oh , she’s beautiful!
凯特：哦，她很漂亮！
Li Ya n: Th ank you!
李艳：谢谢你！
6、文中划线 句子需带学生反复操练。
7、带领学生认识 总结人称代词。
8借 助PPT挂图，引导学生会将课文中所学问远处 的人是谁并赞美。例
Who’s that policeman？He’s my uncle。He is han d some.
Who’s that boy？He is my brother. He is s mart.]
9、总结：本节课重点句子及词汇
10、练习：完成配套练习册
11、作业：单词六英一中，整理错题。