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2. 能力目标：
（1）能够正确运用句式Where does he/she work ? He /she works …
（2）能够熟练运用已学句型询问和综介绍自己家人的职业和工作地点。
（3）能够熟练掌握本课字母M的Chant，感知/ g/这个音素。
3. 情感态度目标：
（1）进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
（2）能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
（3）培养并强化学生互相关心和爱护的良好品质。
四、教学重难点
1. 教学重点：
（1）能够正确听、说、认读以下词语：CCTV，Hospital，shopping mall.
（2）能够正确地听、说、认读并运用以下句子：Where does he/she work ? He /she works …
2. 教学难点：
询问工作地点句式Where does he/she work ? He /she works …
我采用了词不离句、句不离境的功能教学法和适当集中、反复循环的教学方法来突破教学重难点。
五、教学过程
Step1.Warm Up
Greeting。
T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you .
Ss: Good morning, Miss Jing. Nice to meet you, too.
Let’s sing a song together .
Revision.
Show the pictures. (worker, teacher, singer, dancer,…)
T: Read the words quickly .
Ss:…
T: Can you spell the word…?
4.Let’s chant .
Father father. This is my father. He’s a teacher. He’s handsome.
Mother doctor beautiful
Brother reporter cool