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4. 通过本课学习，教育学生要保管好自己的东西，同时要及时归还找到的东西，做一个乐于助人的人。
教学
重点
听、说、认读单词: activity book，dictionary;句子: Is this your schoolbag? Yes, it is.
听、说、读、写单词：put，schoolbag, ruler，crayon，yes;句子: Is this your ruler? No, it isn’t.
教学
难点
运用：Is this your …? 询问物品归属，并作出正确的回答Yes, it is. No, it isn’t.
正确认读dictionary
学情
分析
认知心理：大多数学生有着较强的求知欲和表现欲，但学生基础参差不齐，因此部分学生会有不自信，害怕表达等情况
知识基础：对于小学五年级的学生通过五年的英语学习，已经具备了一定的语言积淀，学生在低年级曾学习过一些学习用品类的单词，同时在学习25课的基础上，学生对本课学习用品类的单词activity book,schoolbag,ruler,crayon以及句型：Is this your…? Yes, it is. No, it isn’t. 有了初步的了解，但需进一步巩固和运用
思维能力：该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿力，有待培养知识的扩展和运用能力
教法
学法
任务型教学法 多媒体辅助法 小组合作学习
课前
准备
课件 学习用品
课时安排
1课时
教学环节
教 学 过 程 设 计
设计意图
一、Warm-up
二、Presentation
三、Practice
Before class：Please put these school things on your desk.
activity book，schoolbag, ruler，eraser, pencil, pencil-box