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1. 准备有关购物话题中会出现的物品小图片（如食品、文具、玩具等），用于奖励课堂表现出色的学生。学生可以用这些奖励作为交流的道具进行表演。
2. 准备自制的生日邀请卡和玩具火车等实物，给学生提供语言操练的道具。
3. 准备Happy birthday及其他相关歌曲。
4. 准备教学课件。
三、初学步骤与建议
Step 1: Warm-up/Revision
1) Free talk。值日生汇报，引出购物话题。
2) 师生交流。教师先根据值日生的汇报，到处Yesterday was my birthday.I got lots of things.导出礼物。然后问When is your birthday? What do you usually do? 等问题，与学生交流。并引导学生用简单的语言说说自己是怎样庆祝生日的，喜欢什么样的礼物等。
3) 借助生日礼物的讨论，用头脑风暴的方式，展示各种相关的物品，复习学过的知识。
Step 2: Presentation
1) 图片导入：教师告诉同学们：明天是Dick的生日，他和爸爸去商店购物。那么他打算买什么礼物呢？展示主题图片，让学生想一想、说一说，引导学生进行思考。
2) 初步感知。播放视顿，呈现Just talk环节。第一遍解决问题What does Dick want to buy? What color does he like? 第二遍解决How much is it? 通过试听获取信息，Dick wants to buy a blue toy train. It’s fifty-six yuan.学生在逐步接触中理解课文内容，体验感知目标语言。
3) 深入学习。通过强调What does the saleswoman say?和What does dad say?重点习体验Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.教师板书核心句型，并简单进行角色体验，重在让学生熟练认读交流。
Step 3: Practice
1) 多种方式引导学生体验、模仿Just talk中的语句。
2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。可以借助实物玩具toy cars, toy trains等辅助进行。
3) Show Time;.分角色表演课文
4) 创编对话：同学/妈妈要过生日，小朋友们为其购买礼物，几个人一组，进行语言交际。
语言支持：
Let’s prepare a gift for her/him?
Let’s go shopping together.
Can I help you?
Yes. I want...
How much is it?
It's... Yuan.
感恩教育
通过图片引导，阐述
It's hard for parents to make money,so we should learn to be thrifty.
父 母 挣 钱 很 辛 苦， 我 们 应 该 学 会 节 俭。
Step 5: Assessment