夜色教学设计专题为您精心整理了79份《夜色》教学设计供您下载使用，《夜色》出自小学语文人教统编版(部编版)一年级下册，希望对您的教学有帮助。
?《夜色》教学设计设计说明?《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗 [下载地址]
《夜色》教学设计 第二课时教材分析：《夜色》是一首叙事性儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学 [下载地址]
《夜色》教案设计设计说明《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌 [下载地址]
夜色教学目标：正确认读本课十二个生字，会写七个生字。正确、流利的朗读课文。针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。教学重点： 1、认读 [下载地址]
教学目标：1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。教学 [下载地址]
夜 色第一课时【课时目标】1．利用多种识字方法，认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、爸、”两个字。2．能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂诗句的意思 [下载地址]
夜色教学目标：1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快 [下载地址]
《夜色》教学设计（第一课时）【教材分析】《夜色》是一首传叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐 [下载地址]
《夜色》教学设计教材分析：本课是一首儿歌。用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。本课语言生动 [下载地址]
夜色（第一课时）内容简析：本课是一首儿歌,共两节,写了"我"在爸爸的鼓励下,克服害怕黑暗的事.语言生动活泼,通俗易懂,充满了童趣,让学生读后体会到只要自己有勇气去克服困难,一切 [下载地址]
《夜色》教学设计谈话激趣，导入新课1、 师：同学们你们喜欢白天还是晚上？为什么？（自由说）今天我们要来认识一位小朋友，他之前也跟我们很多同学一样，不喜欢晚上，害怕黑夜，但是后来他不怕 [下载地址]
夜色 教学设计教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 3、正确书写本课生字“笑”，并认识竹字头。教学设计一 [下载地址]
单 元第四单元教学内容夜色教学分析教材分析《 ﹨o "语文" 语 ﹨o "语文" 语文 课程标准》指出：第一学段要求 ﹨o "学生" 学生 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一 [下载地址]
教学过程一．复习导入。1.师：同学们,我们已经学习了第9课《夜色》的生字词，下面老师来检查小朋友是不是都能把这篇诗歌的生字词读准确了。（出示PPT）2．开火车读生字。3.全班齐读生字 [下载地址]
夜 色［教学目标］知识与技能1.认识“胆、敢、往”等生字，会写“色、外、看”等生字。认识新偏旁“厂”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，做个勇敢的孩子。情感 [下载地址]
? 《夜色》教学设计教学目标：? 1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱 [下载地址]
教学设计教材解析：《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗 [下载地址]
夜色教学目标1认识12个生字，会写“色、外、再”3个生字。认识偏旁“厂”。2正确、流利、有感情地朗读课文。一、情境导入师：同学们你看过夜景吗？你眼中的夜晚的景色是什么样子 [下载地址]
《夜色》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。教学重难点及突破：1、读懂课文，体会夜晚的美丽， [下载地址]
课 题夜色课时安排2教材分析《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑。后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此 [下载地址]
设计说明《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕 [下载地址]
《夜色》教学设计（第二课时）教材分析：《夜色》本篇课文是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕 [下载地址]
学科语文册 数一年下课 题夜色教学三维目标1．认识12个生字，会写3个生字。正确读写本课词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3．孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中 [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。针对学生胆小的心理，在亲近自然，热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。正确认读本课十三个生字，会书写六个汉字。 [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会“我”由害怕变得不害怕的心理过程。培养学生勇敢的品质。教学重点：引导学生有感情的朗读课文。教 [下载地址]
《夜色》学案设计【目标确定依据】一、课标依据1、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部 [下载地址]
《 夜色》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.理解课文内容，体会“我”由害怕到不害怕的心理变化过程。3.培养勇敢的品质。重点难点：重点：朗读课文，理解课文内 [下载地址]
《夜色》教学设计表章节《夜色》教学目标识字写字：通过查字典区分同音字“再”和“在”，并能正确书写“再”。2、词语：通过比较知道叠词的强调作用，积累词语“很（ ）很（ ）”。3、句 [下载地址]
《夜色》教案设计设计说明:《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗 [下载地址]
夜色教案教学目标：正确、流利的朗读课文。练习说话表达。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、复习巩固本课生字词，会写一个生字“ [下载地址]
教 学 设 计课题?夜 色课时1授课时间 月 日星期教、学具生字卡片，插图,课件课型新授教 学 目 标知识与技能认识9个生字。会写7个生字 背诵古诗过程与方法在教 [下载地址]
夜色教学目标：1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。 [下载地址]
《夜色》教学设计（一）学情分析《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗 [下载地址]
《 夜 色》教学设计设计说明《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读 [下载地址]
《夜色》教案教学目标：1.会认“胆”、“敢”、“往”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.培养学生勇敢的品质。目标分析：在朗读训练中与识字教学相结 [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标：1、运用多种识字方法认识“胆、敢”等12个生字，认识厂字旁；会写“色、外”2个字。2、正确、流利的朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3、多种 [下载地址]
《夜色》教学设计【教材分析】怕黑的天性使孩子看不到夜的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌？柯 [下载地址]
夜色课题夜色课型新授课设计意图一个7岁左右的孩子，本身需要大人的呵护，更何况是在漆黑的夜晚，所以，在设计这篇课文的教学时，我就要通过他们熟知的事物入手，通过朗读，在他们读懂课 [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标：1、正确认读“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”等12个生字，会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等7个生字，认识“厂”偏旁。2、通 [下载地址]
《夜色》教学设计教材分析： 本课是一首儿歌。用第—人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好 [下载地址]
《夜色》教学设计教材简介：《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏 [下载地址]
《夜色》教学设计（ 第二课时）教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。教学重点正确、有感情地朗读课文 ，背诵课 [下载地址]
夜 色一、教学目标：1、知识与能力：复习生字、词语。正确，流利地朗读课文，背诵课文。2、过程与方法：图文结合，以读为主，读中体会，引导学生加强语言积累，丰富情感体验，鼓励个性化的想象 [下载地址]
夜色教学目标：?1、运用综合的识字方法，认识12个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。德育目 [下载地址]
夜 色学情分析?：通过诵读诗歌，感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字 [下载地址]
夜色学前准备1.制作字词卡片，搜集有关夜景资料。（师生）2.自学字词，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识“胆、敢”等19个生字。2 [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标： 1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。 3、正确认 [下载地址]
《夜色》第三课时教案一、教学目标：1、正确，流利地朗读课文。2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做个勇敢的孩子。二、 教学重点：正确、流利有感情地朗读课文。三、 教学难点：理 [下载地址]
《夜色》 教学设计教学目标：1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。2.正确认读本课十三个生字，会写七个生字。3.针对我们胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养良好的心理 [下载地址]
夜 色目标确定的依据：课程标准相关要求1、认识常用汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学 [下载地址]
夜色（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，体会夜色的美丽。3、培养勇敢品质，做一个勇敢的孩子。教学重点;正确、有感情的朗读课文。教学难点;理解 [下载地址]
夜色教学目的： 1、正确、流利、有节奏地朗读课文。 2、理解课文内容,体会文中文中“我”得兴趣变化和夜色的美好。3、培养学生勇敢独立的良好生活习惯。4、在文本理解 [下载地址]
《夜色》教案教学目的： 1.正确流利地朗读课文，读好长句子。 2.针对学生胆小的心理，在亲近自然，热爱生活的教育中培养学生勇敢的心理品质。教学重难点：读好长句子，进一步培养 [下载地址]
夜色教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会“我”由害怕变得不害怕的心理过程。培养勇敢的品质。教学过程：复习旧知认读词语。听写词语。学习新课（一）感知全 [下载地址]
夜 色教学目标?1、知识与能力? （1）?复习生字、词语。（2）?正确，流利地朗读课文，背诵课文。（3）?理解课文内容，观察自然，亲近自然，热爱生活，培养学生勇敢的品质，做个勇敢的孩子。?2、?过程与 [下载地址]
《夜 色》教学设计一、教学目标：1.能认读“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”等12个生字及“厂”字偏旁。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能读懂课文 [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标认识“胆”、“敢”等12个生字,会写“色”、“外”等7个生字.认识偏旁”厂”。能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句的停顿，读懂句 [下载地址]
教学目标： 1、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。 2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。 3、正确、流利的朗读课 [下载地址]
夜色教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受童年的纯真和无知 [下载地址]
?夜色一、教学目标? 1、正确、流利的朗读课文。? 2、理解课文内容，了解夜晚存在的美丽景色，学会欣赏夜晚的美景。3 、正确认读本课12个生字，会写2个生字及组词。4、了解“我” [下载地址]
《夜色》教学设计教学目标：1、正确认读“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”等12个生字，会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等7个生字，认识“厂”偏旁。2、通 [下载地址]
《9 夜色》优质课教案下载 [下载地址]
夜色学习目标:能借助拼音,正确的朗读课文。读好长句子的停顿，读懂句子意思。初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。学习重点：1.读好长句子的停顿，读懂句子意思。 [下载地址]
《夜色》教学设计一．教材分析教学目标认识12个生字，会写“看”、“晚”、“再”3个生字。正确流利有感情地朗读课文，喜欢朗读。体会课文情感，会仿照例句练习说话；体会“拟人”的 [下载地址]
《夜色》第一课时教学设计设计思路：这是一首儿童诗，它透过孩子的视角，用童趣化的语言进行表达，能引发孩子的共鸣。虽是课文教学，识字写字依然是重点。写字方面，通过引导学生观察、 [下载地址]
《夜色》教案（第2课时）课时目标：1．正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2．会写“再、外”两个字，会用“一……就……”练习说话。3．理解课文内容，教育学生要做一个勇敢的孩子。教 [下载地址]
?夜 色设计说明：《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。教学目标：1、认识“胆、敢”等12个生字，会写 [下载地址]