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Its------is------.
知识与技能
用有趣、恰当的动作演唱“big and small.”
过程与方法
培养学生运用英语进行简单口语的能力。
情感态度与价值观
教学重难点
掌握句型：
It's-----.Its---is
教学过程
复习旧知
导入新课
教学反思
板书设计
备人备课
教师活动
(一）①师：复习旧知，农场里的动物有哪些？它们怎么样？
生：家养的，很可爱。
师：谁还记得那些单词是怎么读的？
生：举手回答。
师：出示课件图片。
② sing the song “big and small”.
学生活动
认真回答老师问题。
备人备课
教师活动
(二）①词汇教学：tiger wolf bear snake
long short
② T:出示图片引出 tiger 说：look, this is a tiger.并画出四线三格板书在黑板上。
T:Look,who is coming?引出 snake，板书并领读。T:哪种动物身上的皮毛是黑色或者棕色的，引出bear板书并领读，用手盖上“b”帮助 学生记忆。