部编版《一支铅笔的梦想》最新课件优质课下载

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什么是梦想呢?你的梦想是什么?

习作例文

例文1：《一支铅笔的梦想》

【作者简介】

张晓楠，中国作家协会会员，山东省作家协会委员会委员。作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖。代表作品有《叶子是树的羽毛》、《和田鼠一块回家》。

请同学们用自己喜欢的方式读课文，并完成下面的题。

1、这篇课文主要讲了（ ）根据（ ）来进行概括的。

2、课文的结构是（ ），开头（ ），结尾（ ）中间具体写出（ ）。

请同学们用自己喜欢的方式读课文，并完成下面的题。

1、这篇课文主要讲了（一支铅笔的梦想）根据（课文题目）来进行概括的。

2、课文的结构是（总分总），开头（引出下文），结尾（ 总结上文）中间具体写出（铅笔的每个梦想 ）。

小组合作：从每个梦想可以看出它是一支怎么样的铅笔？

从第一个梦想看出是一支（ ）的铅笔，从第二、第四、第五看出是一支（ ）的铅笔，从第三个梦想看出是一支（ ）的铅笔，这里铅笔把自己想像成（ ）（ ）

因为他们有共同的特点（ ），也告诉我们想像性的作文（ ）。

小组合作：从每个梦想可以看出它是一支怎么样的铅笔？

从第一个梦想看出是一支（ 爱自由、调皮）的铅笔，从第二、第四、第五看出是一支（

助人为乐）的铅笔，从第三个梦想看出是一支（聪明、爱热闹）的铅笔，这里铅笔把自己想像成（丝瓜）（ 豆角），因为他们有共同的特点（细长），也告诉我们想像性的作文（想象合理）。

找出五个梦想在写作过程中，句式表达的共同特点。

1、第一句都是第几个梦想加来到的地点。第二句：知道我要做什么吗？

2、句末都是“哈,多么好玩儿!多么开心!”