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三年级下册《口语交际：劝告》优质课课件下载
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，对他进行了劝告。
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么?
小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
用批评说教的方式劝告。
用指责的口吻劝告。
都不容易被人接受
你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。
亲切的称呼
潜在的危险
假设可能造成的后果
站在对方的角度劝告
第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安全考虑的角度去劝告的，所以更容易让人接受。
小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。