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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级上册窃读记下载详情
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部编版《11*窃读记》精品课件优质课下载

林海音

学习任务:

1、抓住主要内容,体会作者用准确、生动的词语来表达窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。

2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,并学以致用。

文章中有很多精彩语句,请圈画出来,并说说看你喜欢它们的理由。

1“昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……”走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光了,

2我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,我到底挤到里边来了。”

3“一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也惧怕,这种窃读的滋味!”

4“当智慧之田丰收,而胃袋求救的时候,我便从口袋里掏出花生米来救急。”

5“每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。”

6“当书店里的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫,好象所有的智慧都被我吞食下去了。”

“昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……”走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光了

我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。” (第三节)

[析]一系列动词——轻手轻脚(“窃读”);害怕、急切

“一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也惧怕,这种窃读的滋味!”(第十节)

[析]比喻,略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书 的深度渴望和“窃读”的复杂心理。

“当智慧之田丰收,而胃袋求救的时候,我便从口袋里掏出花生米来救急。” (第十四节)

[析]运用比喻、拟人等修辞手法;

描述出“我”独特的读书状态:物质贫乏、精神丰富

“每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。” (第十八节)

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