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七年级下册《17 紫藤萝瀑布》课件优质课下载
宗璞
边听边画出描写紫藤萝花的句子和段落。
从这些句中选出一句：
你认为把藤萝花描写的最美的句子：
用我最喜欢这句——————，因为它运用——修辞，生动形象地写出了——————————。
文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝，观察这两幅图片，从中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？
现在的藤萝
十多年前的藤萝
本文写作的时候，又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方。”但现在却轮到了小弟，他刚刚五十岁。
小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟生前身后之事后，写了如下的话：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。”
整体感知 2 “我”的心情为何会变化
小组合作
你怎样理解：
生命的长河是无止境的。
思收获，写总结
课堂小结
生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。
课堂练习
1、下列词语的书写全部正确的一项是
（ ? ）