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七年级下册《17 紫藤萝瀑布》精品课件优质课下载
合作探究1
作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?
找一找,你认为描写盛开的藤萝描写得最精彩的语段，说说它好在哪里。
提示：从用词、修辞等角度。
找出花对人的影响的句子及作者的感悟。
了解写作背景
宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦虑和痛苦”“一直压在”作者的心头。这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
感悟：在生活中每个人都会遇到各种各样的不幸，但我们应敢于面对，因为生命的长河是无止境的，现实生活中无论遇到什么困难，都应树立积极乐观的人生态度。
示例：我是一树紫藤萝，虽无人欣赏却绽放美丽。
花是会说话的，作者读懂了它，所以从悲痛中解脱了出来，相信你也读懂了，假如你就是这树紫藤萝花，你会对人们说些什么？
《紫藤萝瀑布》是一首诗，壮美与优美的意象中蕴涵着深邃的哲理。是一首歌，宁静和喜悦的情感中回旋着深沉的旋律。是一幅画，辉煌与紫色的梦幻里描写了生命的色彩。是一盏灯，焦虑和悲痛的黑暗中点燃起生命的火焰。