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《望岳》课件优质课下载
适用范围：人教版语文七年级下册第五单元第 四课《望岳》。
设计意图：引导学生反复朗读，体味诗中的形象和意境，感受诗歌的语言美和意境美，体会本词作者豪放情怀。
课件特点：图文并茂，符合教学实际，很好的体现课标和教材要求。
操作方法：结合教学程序，针对学生情况适时点击使用。
杜甫（712-770）字子美，自号少陵野老。曾任检校工部员外郎，世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌，这些诗篇像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后的唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，故其诗被称为“诗史”，他本人被尊为“诗圣”。与李白并称“李杜”，是唐朝诗歌的两座高峰。
教学铺垫
唐玄宗开元二十三年（735年），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年，二十四岁的诗人开始过着一种不羁的漫游生活。 此后大约三四年内，他一直在 河北、山东一带漫游，这首诗就是这期间所作的。这首诗 字里行间洋溢着诗人杜甫那种蓬勃的朝气和昂扬向上、不怕困难、勇攀高峰的雄心和气概。
要求：
1、初读全诗，读准字音 。
2、注音语气、语调、节奏、感情等 。
吟读
音准
停顿
节奏
感情
望岳
杜甫
岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。
说 读
1、说一说这首诗哪些诗句是写景？