八年级上册《复述与转述》优质课课件下载

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3.培养记忆能力、理解能力、语言表达能力和良好的交际态度。

交际指导

一、复述

（一）什么是复述

复述就是把自己看到的、听到的内容再讲给别人听。是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。

（二）复述的方式

复述分为重复性复述和创造性复述。

重复性复述又分为详细复述和简要复述。

复述训练一：

原文：

鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。

有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。

交际示例

交际示例

复述示例

鲁迅（人物）在绍兴乡村教书时（时间、地点），有一天到朋友家谈话很晚才回家（起因），他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚（经过），发现是个盗墓的（结果）。

交际指导

（三）复述的方法

1.第一步要求熟悉原文，即看材料或听材料。

2.第二步是整合材料。

3.第三步是实践讲述。

交际示例

复述训练二：

战国时期，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

无意中，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，走起路来，姿势优雅，洒脱自如，特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。