部编版《《昆虫记》：科普作品的阅读》公开课课件优质课下载

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——《2018年浙江省初中毕业生学业考试说明》

让·亨利·卡西米尔·法布尔

(Jean-Henri Casimir Fabre )

第一重：翻书，看封面，看作者，看故事简介，看

序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。

第二重：读书，被故事情节所吸引，一口气将书读完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。

第三重：品书，边读边思，边读边注，读出思想，

读出感受，品味语言的魅力、表达的精彩。

读书方法

借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备，例如有些版本的《昆虫记》在序言和附录中，就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。

活动一：读片段，作比较，感受写作手法

螳螂，是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上看，它并不让人 害怕，相反，看上去它相当美丽：它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软 的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向看，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔， 螳螂天生就有着一副美丽优雅的身材。

——螳螂

螳螂，昆虫，全身绿色或黄色，头呈三 角形，活动灵便，触角呈丝状，胸部细长，翅两对，前 腿呈镰刀状

——《现代汉语词典》

《昆虫记》不单是一部昆虫学的科学书籍，也是一部文学和自然哲学的书籍。法布尔在整部作品中以人性观虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉，传达出了自然生态整体的哲学精神，以及生动活泼的美学趣味。

【读书方法】

第三重：品书，边读边思，边读边注，读出联想，读出感受，品味语言的魅力、表达的精彩。

活动二：读片段 做批注 感受作品思想

以人性关照虫性

也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，他曾经为了自己和后代们，在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干的精疲力尽，一直到现在才得以休息，他仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家，她已经不能再做母亲了，可是他依然能够为家人守护大门，抵挡不速之客。

以虫性反观人性

美学趣味

你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了，如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了，我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过，我突然对你产生了兴趣，所以我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年两年或者更多年，直到我知道你全部的故事为止，而我呢，在这期间不来打扰你，任凭你来占据我的松树。……这些贪吃的小毛虫，除了偶尔有一些伸胳膊露腿的休息动作外，什么都不做，就知道吃，当几只毛虫并排的在一起吃叶子的时候，你有时候可以看见他们的头，一起活泼地抬起头来，又一起活泼地低下去，就这样一次一次重复着做，动作非常整齐，好像普鲁士士兵在操练一样。

法布尔巧妙地模糊虫与人的界限，书写虫界精于“拟人”，关照人间长于“比虫”，既以人性观虫，又以虫性鉴人，彰显浓浓的人文情怀。那么，在法布尔笔下，是如何用虫的行为诠释人性和社会问题，将虫性探索升华到人性反省境界的呢？