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部编版《饮酒（其五）》公开课课件优质课下载
要求：默写全诗；题目作者位置要得当；书写尽量工整；整首诗在一张纸的中间位置
同桌相互订正。
学习活动：背读
要求：结合注解理解诗意；
以诗译诗；
力求押韵
学习活动：译读
参考：
?我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。?
?要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。?
?东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。
?暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
?南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！
学习活动：译读
要求：对诗人说话，用第二人称，要直接说：你呀，诗人啊！你怎么样；尽可能想象合理的细节；把意思表达清楚。
学习活动：说读
示例：
如第一句：诗人啊，你住在嘈杂的市区，怎么会听不到车马的喧闹呢？哦，是你不巴结权贵，门前才冷落车马稀吗？
学习活动：说读
1. 陶渊明结庐人境，热爱田园，厌弃官场，不与统治者同流合污，在当时历史条件下是一种反抗，尽管这种反抗是非常微弱的，但仍然有它的积极意义。
2.读古诗的一种方法：一诗四读
课堂小结