《3＊ 安塞腰鼓》优质课课件下载

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一、读鼓势

字词积累

（1）亢奋(kàng fèn)?：极度兴奋。

（2）晦暗(huì′àn)?：昏暗。

（3）羁绊(jī bàn)：缠住了不能脱身，束缚。

（4）冗杂(rǒng zá)：繁杂。

（5）蓦然(mò rán)：突然，猛然。

（6）叹为观止(tàn wéi guān zhǐ)：赞美看到的事物好到了极点。

（7）戛然而止(jiá rán′ér zhǐ)：声音突然中止。

( 8 ) 大彻大悟（dà chè dà wù):彻底醒悟。

一、读鼓势

1.听读课文，标划重音、节奏。

2.自由大声朗读课文，读准字音，读出节奏、重音。感受安塞腰鼓的气势。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!（增强气势）?骤雨／一样，是急促的／鼓点；旋风／一样，是飞扬的／流苏；乱蛙／一样，是蹦跳的／脚步；火花／一样，是闪射的／瞳仁；斗虎／一样，是强健的／风姿。（节奏感强，渲染动感形象）??

?黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!（感情充沛，富有感染力）

二、品鼓韵

朗读课文，在文中勾画关键语句，用“ 用的好，好在 ”这一句式进行评点。（提示：可以从词语运用、句式、修辞、表达方式等各方面进行评点，说得越多越好。）并有感情朗读这一句，体会文章诗意的语言。

如：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”排比用的好，好在写出了腰鼓场面的恢弘气势，又有整饬之美。

如：“一群茂腾腾的后生”，短句用得好，好在简要的点明了年轻生命的热烈奔放，短促有力。

课中小结：

长句短句映衬之美

实写虚写相生之美

抒情议论结合之美

比喻排比交错之美

动静起伏跌宕之美