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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册安塞腰鼓下载详情
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《3* 安塞腰鼓》最新课件优质课下载

1、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的三个连续的词语回答。)

(壮阔 豪放 火烈)

2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受?(可以用自己的话说,也可以用原文中的话说。)

(生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)

本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读,又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读,然后做美点赏析。

句式:我喜欢朗读第_______自然段(朗读),因为它用________修辞手法(或者其他手法)表现(达)出了________ 。

赏析角度提示:修辞、短句、叠词、文章结构等。

美点赏析

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(7)

★这一段,综合运用排比、比喻、反复,形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。

百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆,隆隆,隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)

★这几段叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。

愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……(25-27)

★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法,使文章语句铿锵,气势强劲,将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。

找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。

“好一个安塞腰鼓!”间隔反复四次。

——好一个安塞腰鼓!

——好一个安塞腰鼓!

——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!

“好”包含着什么?或者说作者想要歌颂什么?

本文运用得最多的修辞方法是什么?

试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。

形式美

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