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八年级下册《学写仿写》集体备课课件优质课下载
1、A. 六一公公问双喜是不是我们昨天偷了他的豆，双喜说是。
B. “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公掉着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！” ——《社戏》
2、A.老大臣认为这布料很美，他很满意。
B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” ——《皇帝的新装》
语言描写：
语言描写是对人物的独白、对话及语气的描写，其主要作用是刻画人物性格。
写人物,几乎无须描写外貌,只要以语气、声音,就不独将他们的思想和感情,便是面目和身体,也表示着了
鲁迅
例：
门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。
班主任来了，说：“谁踢坏的？”
董小天说：“没看见。”
高芳芳说：“是董小天踢的。”
董小天不承认。
老师说：“还有谁看见了？”
李星说：“我没看见。”
第一把钥匙
人物的语言描写个性化
1、连线题：
天下大雪，秀才、县官、财主相遇，三人以雪为题，每人念一句诗。
秀才说了一句：
县官接了一句：
财主笑着说：
“大雪落地似鹅毛。”