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八年级下册《20* 一滴水经过丽江》最新课件优质课下载
所至
所见
所感
游记三要素
含英咀华,体悟情感
原文:我确实想停下来,想被掺入砚池中,被蘸到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。
修改:我确实想停下来并被掺入砚池中,被蘸到笔尖并被写成东巴象形文的“水”挂在店中,来自全世界的人都看见我了。
抓“一滴水”,领会特色
思考探究
本文与一般游记作品以人的游踪为线索不同,作者化身为一滴水,以水的游踪为线索,以第一人称的视角,全方位展现了丽江古城的自然风光和人文风情。
作者为什么选择“一滴水”贯串全文?
1.丽江本身就以水见长,水契合了丽江的外形;
2.水是无形的、流动的,既通贯古今,又由高而下,可以巧妙地把时空线索有机地结合起来;
3.运用拟人的修辞手法,生动形象,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
构思新颖,视角独特
比萨诗章 庞德(美国诗人)
丽江
石榴水畔
空气清新
松林间细语和着风声
象山下
处处是清泉
龙王庙潭
清澈见底
汇入玉河