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《20＊ 一滴水经过丽江》优质课课件下载
1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；
2.把握景物描写的特点。
能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；
情感目标：
1.学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；
2.了解丽江的历史故事，热爱我们源远流长的民族文化。
教学目标
丽江 云南省辖地级市，位于云南省西北部，北连迪庆藏族自治州，南接大理白族自治州，西邻怒江傈僳族自治州，东与四川凉山彝族自治州和攀枝花市接壤，距昆明市527公里。丽江市位于云贵高原与青藏高原的连接部位，地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，海拔一般都在2000米以上，属低纬暖温带高原山地季风气候，境内水利资源丰富，动植物种类繁多，为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一。
知识链接
我会问
我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
玉龙雪山——山下——驿道——丽江坝纳西族村庄——草甸——落水洞——黑龙潭——四方街——闸口——中河——街道店面——纳西人院子——果园田地——丽江坝——金沙江
默读课文，学生发现一滴水的游览踪迹，跟上 他的游览历程吗？圈画地点，与学习伙伴完成简单的游踪路线图。
我会变
作者能化身为水？
大家也可以把自己想象成为一滴水，以导游的身份带领大家再游丽江。
品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴
1.让学生联系文中环境描写的句子，说说最喜欢哪处的风景，为什么？
2.根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。
3.品读“水”的形象。
我会赏
拓展延伸——假如你是一滴水?
1.学生小组交流：如果你变成一滴水，你想去往什么地方，会有怎样的经历？（启发学生想象，锻炼想象和联想能力）?
体验反思——一滴水的视角?
请学生仿照此文写一篇以物为叙述角度的作文，以一株花、一只猫、一堵墙……的角度来写作。