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部编版《大道之行也》优质课课件下载
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知识与能力：翻译并整体感知文意，背诵全文 过程与方法：引导学生把握“大同”社会的基本特征 引导学生思考如何评价孔子所描绘的“大同” 社会。 情感、态度与价值观：学习古人大胆追求理想的精神和智慧，努力实现自己的“中国梦”
学习目标
1.《礼记》 2.四书五经
检查文学常识
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大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故/人/不独/亲/其亲，不独/子/其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养，男有分，女有归。货/恶其弃于地也，不必藏于已；力/恶其不出于身也，不必为已。是故/谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是/谓大同。
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1.字音 2.关键词语解释
字词积累
整体感知
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学生自由朗读课文，结合课下注释和工具书，疏通文意。
合作探究
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学生齐读课文，然后小组之间合作讨论以下问题
1：大道指什么？大同指什么？
2：怎样实现“大道”，实现“大同”？
3：本文阐述的“大同”社会有哪些基本特征？
4：如何评价孔子所描绘的“大同”社会？你心目中的“大同”社会又是怎样的？
拓展迁移
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