《23＊ 马说》公开课课件优质课下载

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3、认识伯乐与人才的关系，理解作者怀才不遇的感情。

文体知识

说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。特点：写法灵活，讲究文采，跟杂文相近 。通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。

解题

“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题， 《马说》从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”

作者介绍

韩愈 （768-824）

唐代文学家、思想家、教育家。字退之，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。他多次被贬官降职，很受压抑。在文学上， 与柳宗元同为古文运动倡导者，是。“唐宋八大家之首”（唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙）。

1、自读课文，要求：读准字音及停顿，特别是通假字的读音。

2、听课文范读：纠正字音，划出长句的停顿。

3、结合注释及资料，翻译全文，标注难点。

朗诵课文

世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。

　　马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？

　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而

伯乐不常有。故 虽 有名马，只 辱 于

奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

日行千里的马

擅长相马之人

辱没

两马并驾

称呼

表转折，但是

因此