七年级下册《法律保障生活》优质课课件下载

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2016年4月，王某在某超市遗失手机，服务员李某捡到手机并使用多日。王某和好友刘二在超市门口要求李某支付赔偿金，遭到服务员李某的拒绝，双方发生口角。刘二手持木棍，对服务员李某进行殴打，造成服务员李某轻伤。法院判决被告人刘二有期徒刑一年六个月，缓刑二年。

想一想：这一材料表明了法律具有什么特征和作用？

“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

什么是法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。

学习目标

1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。

3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。

一

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探究点一：法律的来源

新课探究

活动一：来源上看法律

阅读下列材料：

在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。

想一想：

(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？

提示：法律是由国家制定或认可的。

(2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？

提示：法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。

法律是由国家制定或认可的，法律体现了国家的意志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。

活动二：七嘴八舌“话立法”

请同学们翻开课本P91，读一读“探究与分享”栏目。

想一想：你认为还有哪些生活方面需要加强立法？

提示：