八年级上册《服务社会》课件优质课下载

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教学目标

学习目标

张丽是某中学八年级学生，由于是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口，还总是对奶奶做的饭菜挑三拣四。她有个好友叫李华，是校志愿者协会的成员，每个月都会去社区看望孤寡老人。张丽觉得：李华真傻，做这种没有意义的事，有这功夫，还不如在家好好学习。

情境故事（一）：

李华的行为真的没有意义吗？

教学目标

合作探究

奉献助我成长

李华 日记（一）：

今天是我第一次参加“爱心天使”义卖活动。心情是又紧张又激动。当我和小伙伴们布置好摊位后，我紧张的连话都不敢说。看着同学们把手工作品一个一个卖出去，我觉得我应该自信一点，勇敢一点。于是，我开始学着推销自己的作品。终于，第一件作品卖出去了，我备受鼓舞。通过这次活动，我觉得既帮助了别人，也锻炼了自己。

今天的志愿服务活动是在地铁站做引导员。记忆深刻的是，有两个外国友人向我问路，我终于能展示一下我学习的英语了。能帮到需要帮助的人，我觉得非常开心。

思考：

通过阅读李华的日记，你能说一下志愿服务活动对李华的意义吗？

李华 日记（二）：

知识总结1：服务社会的意义

1、服务社会体现人生价值。

2、服务社会能够促进我们全面发展。

在李华的耳濡目染下，张丽也想参加志愿者活动。可是张丽的父母却反对，认为学生就该专心学习，要参加志愿者活动等长大了再说。

情境故事（二）：

你赞同张丽父母的观点吗？

奉献社会我践行

作为中学生，我们可以参与哪些活动来服务社会呢？

问题思考：

要求：

1.独立思考