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一年级下册（2017年12月第1版）《4水是什么样的》优质课PPT课件下载
1.请小眼睛、小鼻子、小舌头来帮忙。
探秘小法宝：
1.请小眼睛、小鼻子、小舌头来帮忙。
2.一看、二闻、三尝。
实验步骤：
第一步：先看。用眼睛仔细观察排除不是水的液体。
第二步：再闻。用看分辨不出来时，我们就用小鼻子闻来排除不是水的液体。
科学的闻：端起杯子，靠近鼻子，手指并拢，扇着闻。
第三步：后尝。看和闻都分辨不出来时，我们再用小舌头来尝，排除不是水的液体。
科学的尝：用筷子蘸一蘸液体，在舌尖轻轻尝一尝。
请同学们发动你们的感官，找一找哪杯是水吧！
x
x
x
水有没有形状呢？
没有固定形状
用手接一接水
组内一名同学把手握成拳头，模拟山峰，组长用滴管给他在“山峰”上滴十滴水。
注意：
1.“山峰”要有一定斜度。
2.先滴一滴，再滴一滴。
3.其他组员仔细观察，你们发现了什么？
大自然中水的流动
高
低