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《 三角形的三边关系》公开课PPT课件优质课下载
2、思考：
如果想从 到 ，怎样走距离最短？
小明去上学有几条路线可以走？
有3条路线。
二、探究新知
这是什么原因呢？
3条路线中哪条最短？
二、探究新知
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
剪出下面4组纸条（小棒）（单位：cm）
（1）6、7、8。 （2）4、5、9。
（3）3、6、10。 （4）8、11、11。
每组纸条（小棒）都能摆出三角形吗？
我们来做个实验。
二、探究新知
（单位：cm）
（1）6、7、8。 （2）4、5、9。
（3）3、6、10。 （4）8、11、11。
小组合作：
1、记录能不能摆成三角形。如果不能，找出原因。
2、记录每组小棒中任意两根小棒长度的和与第三根小棒的长度比较大小的情况（完成表格）。
3、思考：三根小棒在什么情况下才能摆成三角形？什么情况下不能摆成三角形？
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