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2.根据不同语境变化不同的词性
3.应用这些词汇于书面表达中
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高考大纲词汇学习目标分为：
运用词汇（要求学生能够灵活运用的词汇）
识别词汇 （要求学生在阅读理解中能够理解其词义的词汇）
过目词汇（根据课文语境不得不呈现的、只是在学习过程过一眼就足够了的词汇）
学案中的词汇词频：
patient ▲▲▲▲
respect ▲▲▲▲▲
appreciate ▲▲▲▲
admit ▲▲▲▲
appreciate being done
他很感激得到了建议
He appreciated being advised .
我感激收到了邀请
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